充分预设 有效生成——小学数学课堂教学有效生成与充分预设探究

凡事预则立，不预则废。教学要想达到预期的效果，必须进行充分的教学预设。在新课程理念的指引下，要对教学活动进行多维的、开放的、动态的任务式设计。这样的预设不是侧重于教师的教，而应是为学生的学而预设。