换一种思路 赢一点进步

对于“写作文”，很多学校的做法是：每两周一次常规写作，由老师批改后评讲。但这样的节奏对于提高学生的写作水平作用不太明显，于是，在两周一次写作的节奏中，很多老师又会布置每周写一篇“随笔”，统一在周末完成，上交后由老师批改。