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让诗意在“批判”中丰盈

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摘要批判性思维重理性,而古典诗歌更偏重感性.二者能不能融在一起？回答是肯定的.笔者通过长期的教学实践,不仅在诗歌教学中引进批判性思维,而且让诗意在＂批判＂中得以丰盈.

作者王在恩

机构地区浙江省温州市龙湾区实验中学

出处《语文建设》北大核心 2016年第6期20-22,共3页

关键词批判性思维诗意古典诗歌教学实践诗歌教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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