摘要
一、通识教育的理念与发展通识教育（general education）的历史最早可以追溯到古希腊的＂自由教育＂概念。把通识教育与大学教育联系起来的是美国博德学院帕卡德教授（A.S.Packard）,在19世纪初期,美国的学院纷纷开始实行选修制度,不同的学生可以选修不同的课程。这样就引起了专家学者对于＂大学生学习的课程是否需要一些共同的部分＂的讨论。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2016年第7期120-123,共4页
Continuing Education Research
基金
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“以学术英语为导向的研究生英语课程设置模式研究”
东北农业大学研究生教学改革项目“研究生英语课程设置的研究与实践”“中国文化英语与大学英语教学整合的研究与实践”
