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学前教育钢琴教学“1+1”改革模式初探——以重庆文理学院学前教育专业为例
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摘要
本文主要针对学前教育钢琴教学,首先提出钢琴集体课教学与钢琴小组课教学的相关定义,并在此基础上进行利弊分析,提出"1+1"改革模式的建立和相关实践,希望能够提高教学效率,优化课程,形成更多的教学成果。
作者
方京英
机构地区
重庆文理学院
出处
《戏剧之家》
2016年第11期197-197,共1页
Home Drama
关键词
钢琴集体课
钢琴小组课
改革
分类号
J603 [艺术—音乐]
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