凸显“做中学”理念的校本作业形式探索

摘要：传统的纸质作业大都以基础知识、基本技能巩固为目的，较少涉及实践操作，形式也相对枯燥，较难引起学生兴趣。将“做中学”理念引入作业设计，有效突破课堂时间、空间的局限，为学生提供拓展、实践的机会，让学生在提升知识、技能的同时，形成方法，提高认识。