基于主体教育理论的德育实践重构

主体教育理论是近年来教育学和德育学讨论中的一个重要领域，但当下这一理论却面临来自理论和实践两个方面的挑战。理论上，对主体教育理论核心概念的界定始终是个问题，主体教育理论是作为德育思维方式，还是作为实施德育理念的策略安排？实践上，以极端形式出现的主体主义的思维方式和行为方式受到了批判，这虽不能归因于主体教育理论的倡导，但却需要作出说明。对主体教育理论进行解读并反思，有助于德育实践以其为理论根基进行重构，完成和谐社会赋予它的应然使命。