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“假说演绎法”在实验教学中的应用——以“植物生长素的发现”一节的教学为例
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1
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摘要
通过"植物生长素的发现"一节内容,掌握假说演绎法的一般原理和方法。在这个基础上,鼓励学生在该实验的基础上进一步组织系列探究活动,体验科学探究的乐趣,培养学生的创新精神。
作者
刘学廷
机构地区
江苏省淮安市淮安中学
出处
《教育与装备研究》
2016年第6期60-62,共3页
Education & Equipment Research
基金
“江苏省教育科学十二五规划2015年度重点课题《高中生物自助餐式课后作业设计的实践研究》”(课题号:B-b/2015/02/031)项目成果之一
关键词
提出问题
作出假设
演绎推理
实验验证
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育与装备研究
2016年 第6期
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