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数据整理与分析能力培养策略被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》将实验稿《课标》的＂统计观念＂更名为＂数据分析观念＂,是新课标提出的十大数学核心概念之一。数据整理与分析为科学决策提供了依据。数据分析观念的形成需要经过数据收集、整理、呈现和判断的过程,如何引导学生将杂乱无章的数据以不遗漏、不重复、更清晰的方式呈现出来,以便更好地做出决策判断呢？

作者王冬琴

机构地区襄阳市樊城区米公小学

出处《湖北教育》 2016年第6期48-49,共2页

关键词数据整理培养策略分析能力数学课程标准科学决策统计观念义务教育数据收集

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2016年第6期

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