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新课程背景下实验教学的现状及应对策略
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摘要
随着新课程标准的不断改革与更新,在新课程背景下,也要求各校对于高中物理的实验教学给予足够的重视,学校各方面也投入了相当大的精力.因为物理是一门以实验为基础的学科,高中物理教学阶段加强对学生实验教学方面的培养,不仅可以提高学生的动手能力,更有助于激发学生学习兴趣,帮助学生理解课本理论知识,培养物理思维.然而,由于高考模式的制约或是传统教学思路的限制,实验教学的现状始终处在一个比较"尴尬"的局面.笔者有多年的高中物理教学经验,对此局面提出一些应对策略,若有不足,还请多多指教.
作者
王怡秋
机构地区
江苏省沙溪高级中学
出处
《中学物理》
2016年第7期47-48,共2页
关键词
实验教学
高中物理教学
物理思维
高考模式
学习理论
教学学习
实验课堂
新课程
电学实验
平抛运动
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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