让创新、合作性学习进入体育教学课堂——课间十分钟引起的思考

一、教学背景 伴随着体育新课程改革工作的不断深入,让学生积极主动地参与到学习过程中,转变学习方式,通过接受性学习与研究性学习的结合,形成自主、合作和探究的学习方式。因此,在体育教学中要重视研究性学习,倡导自主探究、实际体验和合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑,敢于实践,敢于创新。并能与已有知识进行有机整合,在本课教学中,本人试图在这方面有所突破。