浅谈“直线交点法”解题模式

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摘要如何在有限的时间内引导学生进行正确科学的总复习，从而取得较好的复习效果，是每个初三任课教师所思考的问题．笔者在日前函数综合题的专题复习中，发现以数学课代表为首的一些同学，在课余自我练习中，对2014年宁波中考压轴题第三小题的结论感到困惑．起初准备抽出十分钟予以引导，但进一步研究发现该题求解思路运用广泛，具有较强的示范作用，可从中提取出“直线交点法”解题的模式，从而拓宽学生的思维能力．

作者宣建峰

机构地区浙江省德清县钟管镇干山中心学校

出处《初中数学教与学》 2016年第6期29-32,共4页

关键词解题模式交点直线引导学生函数综合题数学课代表中考压轴题复习效果

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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