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引导青少年参加“让北京的树坑绿起来”科技活动方案
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摘要
活动意义 本活动旨在通过资料查询、实地探究与互动讨论相结合的方法,探究树坑绿化的必要性,让学生知道树坑绿化蕴含的科学、技术及社会知识,学会科学探究的方法,启发他们理解可持续发展观念,养成与环境和谐相处的生活习惯,唤起孩子们保护环境的热情和使命感。
作者
陈宏程
机构地区
北京市育才学校
出处
《中国科技教育》
2016年第6期28-29,共2页
China Science & Technology Education
关键词
活动方案
青少年
可持续发展观念
科技
北京
引导
科学探究
保护环境
分类号
G210.7 [文化科学—新闻学]
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中国科技教育
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