利用文本资源,实施读写一体化教学——以苏教版必修五为例

许多年来中学作文教学一直处于无序无物无效的尴尬状态,理论界著书立说的很多,一线教师亮出实践主张的也不少,但还是很难达到理论与实践的完美统一,中学写作教学依然没有迎来黎明。浙江省教育厅教研室蔡少军老师在《写作教学从哪里开始》一文中说：＂新课程实施以来,写作教学一直是中学语文教学的瓶颈所在＂,＂随着新课改的纵深推进,我们也惊讶地发现,在阅读教学日渐灵动开放的同时．学生在写作方面却成了‘沉默的一代＇”。