摘要
大学生创业教育以回归社会、回归生活为导向,具有明显的体验式教育特征,以大学生为主体,通过教学活动和"体验式"实践来实现。要改变当前大学生创业教育面临的困境,必须进一步明确大学生创业教育的目标,牢固树立大学生是创业教育主体的理念,建立健全创业教育与专业教育密切结合的课程体系,营造师生互动的大学生创业教育环境,完善"三位一体"的大学生创业教育服务与评价体系。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第6期90-92,共3页
Education Review
基金
2014年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"治理视域下我国高校创业教育管理的问题及对策研究"(编号2014SJD155)的研究成果
