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试论孔子教育哲学思想的当代性

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摘要 孔子的教育方法、教育对象、教育理想、教育内容都充满着哲学思想和辩证思维。他的"不愤不启,不悱不发"、"学而不思则罔,思而不学则殆"、"三人行、必有我师"等教育方法和"有教无类"的全民普及教育主张以及德才兼备、知能并重、全面提高素质的教育思想对我国教育教学、社会管理都产生了极为深远的影响,对改革现行教育体制、确定教育目标和内容具有极大的实用价值和借鉴价值。
作者 杨维
出处 《兰州教育学院学报》 2016年第6期69-71,74,共4页 Journal of Lanzhou Institute of Education
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参考文献3

  • 1杨伯峻.《论语》译注[M].北京:中华书局,2006.233.
  • 2朱熹.《论语》章句集注[M].北京:世界书局,1985.
  • 3金良年.《论语》译注[M].上海:上海古籍出版社,1995.

共引文献2

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