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基于多元智能理论的综合英语教学模式研究 被引量:2

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摘要 "大学英语综合课程"是一门公共基础课程,受到授课对象在英语基础、专业特长以及个性特征等方面巨大差异的影响,任课教师面临着严峻的教学挑战。本研究以多元智能理论为指导,从教学目标、师生角色、教学策略及教学评价等方面探讨了多元化的综合英语教学模式,以期帮助大学英语教师因材施教,满足非英语专业学生的个性化学习需求,激发学生的英语学习兴趣,实现学生的全面发展。
作者 祁月阳
出处 《兰州教育学院学报》 2016年第6期149-150,153,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
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