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浅谈小学数学课堂活动有效性教学
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摘要
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,如何提高小学数学课堂教学效果,根据多年的小学数学教学经验,就此提出一些基本尝试,与大家分享。
作者
殷春光
机构地区
河南省襄城县库庄镇中心学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第20期7-7,共1页
关键词
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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