立体几何教学的"虚"与"实"

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摘要最近在立体几何教学中,笔者发现很多同学对立体几何中的点线面的关系处理起来很闲难,教师讲得津津有味,但学生听着是天花乱坠,一头雾水。认真分析一下原因,是因为教师和学生对几何体的感知Ⅲ现了差异,教师在讲课时他的脑子罩面是有这个几何体的,而学生在教师讲课时,脑子里面什么都没有,这必然造成学生认识上的偏差:

作者舒登科

机构地区福建省沙县金沙高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第20期44-44,共1页

关键词感知

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第20期

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