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辨识学段特征用好“数学现实”——以“直线与圆的位置关系”教学为例

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摘要笔者最近参加了江苏省“蓝天杯”优秀课展示与观摩活动。9位参赛选手同课异构，课题为苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册“直线与圆的位置关系”，通过研习笔者对本课教学有了更多的理解和思考。

作者王小林

机构地区江苏省苏州市工业园区青剑湖学校

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2016年第6期18-20,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词位置关系教学直线数学学段辨识观摩活动同课异构

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2016年第6期

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