阅读教学中如何落实“学习语言文字的运用”——“语文学科教学关键问题实践研究”之五

长久以来,语文教学一定程度上存在＂目标虚化,内容泛化,教学活动非语文化,教师作用弱化＂的现象。在这样的背景下,《义务教育语文课程标准》（2011年版）在＂教什么＂的问题上,明确了语文课程的核心任务是学习语言文字运用。学习语文,应该从语言入手,也应该回归到语言的运用。