小学书法教育中童歌童谣的开发运用

从《三字经》《百家姓》到《千字文》,童歌童谣是学生们喜闻乐见的有效教学形式。我们在实施江苏省教育科学＂十二五＂规划课题《学生积极学习心理生成的多维研究》中,顺应小学生的心理特点,着力童歌童谣在书法教育中的开发运用,＂编、吟、习＂,以培养学生积极的学习心理,有效提高小学书法教育效率。