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以教科研引领教师专业化发展
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摘要
上海市聋哑青年技术学校重视教育科研工作,通过整体构建教科研氛围,组织教科研理论学习和指导、深入开展教科研课题研究,探索教、研、培三位一体的教科研工作新模式,引领教师专业化发展。
作者
江翔
机构地区
上海市聋哑青年技术学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第11期7-8,共2页
Modern Special Education
关键词
特殊教育教科研
教师教育
专业化发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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现代特殊教育
2016年 第11期
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