团体沙盘游戏对特殊儿童心理康复的质性研究

采用实验组前后测设计,以沙盘游戏为辅导方法,以绘画测验为主、康纳氏师评量表为辅进行前测和后测,考察特殊儿童在接受团体沙盘游戏辅导前后心理状态和行为问题的变化。研究表明,团体沙盘游戏对特殊儿童宣泄负面情绪、调节认知观念和调整个体行为有着良好的效果。