普通话实践教学探索

普通话教学重在实践,语音理论是用来指导实践教学的。普通话实践教学有两个层次:一是纠正语音问题;二是提高读、说的语音水平,使语音优美。本文旨在探讨教学中运用语音理论指导实践、实现教学目标。