摘要
本研究通过分析儿童使用连词的词型、词频和功能类别分布情况，探索4—6岁汉语儿童对话中连词运用发展的规律。结果显示：使用连词的词型、词频都随年龄增长呈现增长趋势，存在4．5—5岁、5．5—6岁两个高速发展期；儿童在对话中先使用表示并列关系、承接关系、选择关系的联合连词，然后逐渐开始使用表示假设关系、因果关系的偏正连词。
出处
《教育导刊（下半月）》
2016年第3期23-27,共5页
Journal of Educational Development
基金
湖南省博物馆新馆儿童教育合作项目(编号:20131231)
教育部高等学校博士学科点专项科研基金(编号:20124306110010)
教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:13YJA190001)
中国博士后科学基金面上项目(编号:2014M561086)
湖南省自然科学基金(编号:2015JJ2101、2015JJ2097)的资助
