追寻更有价值的学与教——对一节省优质课教学设计的改进

2015年11月，浙江省高中数学优质课评比在温岭中学举行，笔者作为评委，有幸观摩了众多优秀选手的课堂教学，其中来自缙云中学的李老师执教的“空间向量的数乘运算”的教学设计颇有亮点，给笔者留下了深刻的印象。但有点遗憾的是，李老师的课堂教学设计更多地站在教师理解的角度，从更高层次上对教材进行了深度解读，如果能站在学生的角度多思考这节课的学习目标与学习价值、研究的途径和方法、立意更贴近学生，那么，这节课的教学价值将会得到更好的体现。观摩之余，笔者对其设计进行了改进，同年12月在甘肃省民勤县第一中学和第四中学执教了该课，取得了较好的效果。