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蝈蝈,蝈蝈

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摘要 1上课铃响后约莫二十分钟,一个学生才来。他站在教室门口喊了一声“报告”,也不经许可便自顾去了自己的座位。匆匆忙忙坐下一看,见讲台上并没有老师讲课,同学都在低着头做习题,不晓得是怎么回事,便把脑袋凑近同桌轻声问了一句。同桌同学头也没抬,只是小声嘀咕道:“考试。”他瞅了瞅,便又离开座位径直走到讲台上,自作主张地拿了一张剩余的试卷,然后旁若无人的回到座位上做起来。同桌被他匆忙的动作蹭了—J下,抬起头朝他看着,并示意他有老师监考。
作者 张恒
出处 《当代教育》 2016年第2期147-150,共4页
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