依托旗山文化 培植学习新风——“建设学习型社会”探究活动设计

现行高中思想政治教材,在每个学习单元后都设置了＂综合探究＂栏目,这既是课程改革的亮点,又是教学实施和评价的难点。如何上好综合探究课？笔者认为,应该结合学校、学生实际,依托特色地方资源,设计接地气的综合探究活动,让学生在亲身参与实践的过程中感悟相关知识。＂建设学习型社会＂是《文化生活》第二单元＂文化传承与创新＂的综合探究活动,这一主题与当前的＂学习型社会＂建设不谋而合。