像吴非老师那样去思考

在我这些年的阅读中,我发现一个有趣的、值得深思的现象：国内很多从中小学教师成长起来的教育教学专家们,大多既有丰富的课堂教学实践,同时也与阅读、写作相伴,把阅读和写作融入职业生涯,使其成为生活的一部分。