师生竞技式教学片段案例及改进分析

针对如何提高科学探究的实效性这一问题，从片段教学层面进行尝试，在一次片段教学评比活动中采用师生竞技式的片段教学，从中发现问题，并经历理论学习，提出针对师生竞技式教学如何提高学生课堂参与度、科学探究的交流与评估方面的改进方案并付诸实施，再现课堂，取得了较好成效，提升对竞技与合作的辩证关系的认识，升华主题。