物极必反
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2曹新燕,谭远敬.“超限效应”的教育启示[J].教学与管理(小学版),2015,0(3):20-20. 被引量:2
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3陈瑞红.以“唱”代“罚”的后期关注[J].中国教师,2012(8):64-65.
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4于水英,乔廷强.试论校园活动的价值判定[J].教学与管理(中学版),2010(2):11-13.
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5任干.“不要教育”也是一种“教育”[J].江苏教育研究(实践)(B版),2011(4):62-62.
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6陈瑞红.慎用以“唱”代“罚”[J].班主任之友(中学版)(上半月),2012(6):62-62.
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7严卫林.谨防课程改革中的“轻浮症”[J].中国教师,2005(12):36-38.
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8牟建林.把握好教育中的“度”[J].新课程(小学),2011(5):121-122.
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9夏炎.教育是一种超越[J].江苏教育,2004(02A):9-10.
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