摘要
近些年,中职学校学生普遍存在着学习能力不强,学习态度不够端正等现象,为班主任管理工作的开展造成了很大的困难,这一年龄的学生逆反心理很强,教师如果不择手段的对学生进行教育,不仅达不到管理的效果,而且会造成师生间难以调和的矛盾。根据笔者二十年的教育教学管理经验和中职学校学生特点,谈谈在担任班主任期间柔性管理方法的应用体会。
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第17期28-28,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)