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高中化学课堂教学反思方法探讨
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摘要
目前实施了新课标化学教学,而仍施行传统的教学理念和方式,基本上还是教师讲、学生听,教师写、学生记,教师问、学生答的讲授法。很多学生也习惯于用这种被动接受的方式学习,而这样的方式很大程度上束缚了学生的思维,阻碍了学生主观能动性的发挥,致使当前化学教学存在着不少问题。从宏观层面、学生层面和教学管理层面三个维度进行分析。
作者
陈体亮
机构地区
福建南安诗山中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第16期51-51,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
高中化学
反思
方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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