期刊文献+

优化课堂提问的方法,培养学生的思维能力

下载PDF
导出
摘要 “课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一,也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问,能有效地培养学生的创造性思维能力,激发学生的好奇心和想象力;能激励学生敢于尝试和冒险;能启发学生不满足于现状,大胆探索;能提高学生的学习热情和保护学习精神。
作者 郑惯煌
机构地区 华安县第五中学
出处 《科教导刊(电子版)》 2016年第16期83-83,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部制订.数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社.2001.
  • 2张明生,关文信.新课程理念与初中数学课堂教学实施[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 3教育部基础教育司.数学课程标准(实验稿)解读[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 4傅前晓.数学教学新理念[M].北京:中国人民大学出版社,2003.

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部