C程序设计课堂趣味性教学初探

本文阐述了传统教学法易使学生因C程序设计教学枯燥乏味而失去兴趣。在此情况下，笔者对此门课进行了初次趣味性教学探索，发现能提高教学对象的积极性及教与学的效率。