交叉学科背景下协同式团队教学模式探索

随着互联网+时代的到了,高校团队教学从建立、部门间的合作机制、教学团队的分工以及教学资源建设等方面都将发生不同的变化。本文根据河北建筑工程学院信息管理专业近两年的团队教学实践,探索了交叉学科背景下,如何划分知识节点,进行有效的梯队式团队教学工作。