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变式是形 思想是魂——谈初中数学变式教学中数学思想的有效渗透
被引量：
3
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摘要
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）在总目标中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验．”数学思想作为数学“四基”之一，具有基础性、奠基性和广泛性，是数学的精华．这充分说明了数学思想的重要性．著名数学家陈省身的学生问他：学数学究竟学什么？他的回答是“学数学思想方法．”
作者
吴志群
机构地区
福建省三明市明溪县教师进修学校
出处
《福建中学数学》
2016年第5期17-19,共3页
关键词
数学思想方法
变式教学
初中数学
义务教育阶段
数学课程标准
基本活动经验
数学学习
社会生活
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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