期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元文化教育的理论与实践

下载PDF

导出

摘要《多元文化教育的理论与实践》阐发了多元文化教育的本质特征、使命和现代社会文化环境中亟待解决的一些教育问题，论述了多元文化教育所要遵循的文化多元性、文化对话、以人为本和教学教育支持等原则，

作者 O.B.古卡连科诸惠芳梅汉成

机构地区俄罗斯斯拉夫国际教育科学院教育学与社会科学院俄罗斯教育科学院南方分院德涅斯特河沿岸教育科学中心不详

出处《教师》 2016年第17期F0002-F0002,共1页 Teacher

关键词多元文化教育理论与实践社会文化环境教育的本质文化多元性教育问题文化对话教育支持

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杨建智.江西江西汉语热：从语言“对谈”走向文化“对话”[J].海外华文教育动态,2012(7):113-115.
2李建珍.美、英远程教育给予西部农远工程的启示[J].中小学信息技术教育,2008(9):71-73. 被引量：2
3乐黛云.小议文化对话与文化吸引力[J].中国比较文学,2009(3):138-140. 被引量：4
4李建珍.美、英远程教育给予西部农远工程的启示[J].基础教育改革动态,2009(4):33-36.
5李长江.对话教学的含义与性质[J].教书育人（高教论坛）,2011(24):78-79. 被引量：1
6唐克军.西方国家公民教育的价值取向[J].外国教育研究,2005,32(6):22-25. 被引量：7
7耿德英,帅俊杰.文化认同:高校师生关系的内涵解析[J].中华文化论坛,2011(6):172-177. 被引量：2
8生命课堂的实践转向[J].福建教育,2017,0(1):8-8.
9林存华.以文化对话精神重塑教师权威[J].上海教育科研,2016(4):14-16. 被引量：3
10廖辉.论多元文化课程的本质与特征[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(1):35-36. 被引量：5

教师

2016年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部