摘要
终身教育共同体作为观念的形态已存在,但现实的终身教育领域并未真正以共同体的形式发挥作用,反而存在着体制性的疏离、凝聚性不足、价值性不一、区位性隔阂等不足。为此,展望未来,终身教育共同体需要超越体制限制、超越结构限制、超越区位限制和实现共同体的内部共生以发挥其重大功能。
出处
《职教通讯》
2016年第13期39-43,共5页
Communication of Vocational Education
基金
上海终身教育研究院学术基金项目"终身教育视野下社会教育力之聚通与提升"(项目编号:SJJ14004)
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"生态学视角下终身教育共同体建设研究--以常州为例"(项目编号:D/2015/03/122)
常州开放大学2015年度校级课题"马克思整体性视域下终身教育共同体建设的对策研究"(项目编号:cz15xl10)
