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以观念建构为主线的元素概念教学尝试
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摘要
元素概念教学较为抽象,传统的元素概念教学,突出教师的主导作用,学生的学习较为被动。而以观念建构为主线,通过元素概念的引入、元素概念的建立、元素概念的拓展三个板块,按照"感性认识"、"元素概念的化学史"、"原子内部结构的剖析"、"元素在物质中转化"、"元素观的初步形成"的设计思路,重视元素概念的形成过程,化抽象为具体活动,初步形成科学的元素观。
作者
金新华
机构地区
南通市陈桥中学
出处
《化学教与学》
2016年第6期22-23,47,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
观念建构
元素
概念教学
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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