课堂因“问”而精彩

课堂需要从＂问题＂开始,课堂教学就是＂问题＂的教学,但课堂上的＂问＂并不简单等同于＂问题＂。课堂因＂问＂而精彩,这里的＂问＂,既包含了教师精心设置的问题,也包含了师生之间、生生之间＂对话＂产生的问题,是师生之间思维碰撞过程中所闪现出的智慧火花。只有通过精心的设问,充分的预设,机敏地捕捉课堂中的生成,通过师生之间对话中的＂问＂与＂答＂,营造一种完而未完、意味无穷的期待,才能使课堂变得更加充满理性、更加精彩。