蚕学本科专业课堂教学质量的影响因素研究

为提高本科课堂教学质量,采用调查问卷的方法研究了沈阳农业大学蚕学专业本科课堂教学质量现状及影响因素。结果表明:学生对课堂的感兴趣程度、教师的课堂交流程度、教师对课堂的拓展程度对学生的有效听课时间均有显著影响,课程性质和考试方式对有效听课时间的影响不明显,授课方式对有效听课时间的影响与课程门类有关;学生自身的不良习惯等因素影响其课堂有效听课时间。因此,提高本科课堂教学质量应从师资建设、课程改革与设置和培养学生良好习惯等多方面进行。