追求自然的数学教学——“对数的换底公式”的教学设计与反思

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摘要一、基本情况 1．学情分析授课对象为高一普通班学生．学生能够熟练掌握指数对数互化，并进行同底对数的运算，有一定的观察、探究能力．

作者王培

机构地区江苏省如东高级中学

出处《高中数学教与学》 2016年第6期1-3,共3页

关键词教学设计换底公式对数数学教学普通班学生反思自然学情分析

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高中数学教与学

2016年第6期

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