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蒙台梭利课程方案在我国的实施现状与思考被引量：1

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摘要为促进幼儿的全面健康和谐发展,以昆明市Y园蒙氏班为例说明了其课程目标、课程内容、课程实施和课程评价在继承蒙台梭利课程方案的同时,进行的一些本土化的探索.

作者钱晓玲

机构地区河南科技学院教育科学学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2016年第11期222-223,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金 2015年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目(2015-QN-168) 2015年新乡市社科联调研课题"新乡市民办幼儿园教师的科学素养调查研究"阶段性研究成果

关键词蒙台梭利课程方案发展现状 Y园

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2016年第11期

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