农村小学英语语用能力培养的问题及对策

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摘要＂通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力（以下简称＂语用能力＂）,促进心智发展,提高综合人文素养＂是《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总目标。笔者在主持《农村小学英语语用能力培养的问题及对策》课题研究中,主要通过现场听课、个别访谈、问卷调查、分析推理等方式,全面发现和分类梳理了黔东南州麻江县农村小学学生语用能力培养中,在环境与资源、文化意识、学习策略等方面遇到的问题,

作者孙明驱

机构地区麻江县教育和科技局教研室

出处《贵州教育》 2016年第10期35-37,共3页

关键词英语语用能力分类梳理学习策略小学学生语言运用人文素养分析推理语言知识语言学习语言习得

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2016年第10期

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