让“诵读”成为文言文高效教学的引擎——以《赤壁赋》为例

文言文教学是语文教学的难点。因此,打造文言文高效课堂,提高文言文教学的有效性势在必行。笔者在文言文教学中尝试＂诵读＂教学,不仅学生爱学乐学,还实现了课堂教学的高效。