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浅谈初中古诗文诵读策略
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摘要
古诗文是我们中华民族文化的精粹。诵读在古诗文教学中是非常重要的环节,如何在课堂上对学生进行循序渐进的诵读指导就显得尤为重要。笔者根据多年的教学实践,从读准字音、读出节奏、读出重音和读出体验四个方面来谈古诗文的诵读策略。
作者
王平绕
机构地区
安徽省马鞍山市丹阳中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第4期16-16,共1页
关键词
古诗文
诵读
字音
节奏
重音
体验
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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