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浅谈小学语文差异教学的实施策略
被引量:
2
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摘要
世界上没有两片完全相同的叶子,也没有完全相同的两个人,学生之间的差异性是不可忽略的。教师在实际教学中应该尊重学生的特点,针对不同学生采用不同教学方式,以"教"服务于"学"。本文从实际出发,根据学生认知特点,从多方面分析小学语文教学中如何进行差异化教学。
作者
邹元祥
机构地区
江西省吉安市青原区曾山小学
出处
《课外语文(下)》
2016年第4期58-58,共1页
关键词
小学语文
差异教学
实施策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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