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“积极语用教学观”对高中语文作文教学的影响
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摘要
"文采"的写作训练在高中作文教学中居于举足轻重的地位,不可掉以轻心.教学中如何实现教学目标,笔者认为,运用"积极语用教学观"的理论,通过师生的互动、合作、探究,从感受、领悟、升华三个维度进行教学,就有可能较好地完成教学任务。
作者
闫井娟
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第二中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第4期108-108,共1页
关键词
高中语文
作文教学
积极语用教学观
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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